Исследования показали, что у внешне привлекательных наблюдается тенденция к получению более высоких оценок. Этот эффект проявляется исключительно при очном формате обучения.
Ученые из Столичного государственного университета Денвера (штат Колорадо) обнаружили, что у женщин внешняя привлекательность может оказывать положительное влияние на успеваемость. В ходе исследования, где анализировались оценки студентов, была выявлена корреляция между привлекательностью и академическими результатами, однако данная зависимость была характерна исключительно для девушек.
Исследование выявило, что среди студенток с одинаковым уровнем способностей, наивысшие оценки получают те, у кого наиболее привлекательная внешность. Важно отметить, что пол преподавателя не оказывает влияния на этот результат, в то время как форма обучения играет существенную роль: на очных занятиях наблюдается связь между привлекательностью и успеваемостью, чего не отмечается в дистанционном формате.
Внешность мужчин практически не коррелирует с оценками их успеваемости. В то же время, для девушек каждая единица в баллах, добавленная к их внешней привлекательности, приводила к росту академической успеваемости на 0,024 балла по четырехбалльной шкале. При этом, студенткам, которым эксперты поставили низкую оценку внешности, получалось на 0,067 балла меньше, чем следовало бы.
