Татьяна Щелева: «Перемены помогают развиваться»
Школы Каменска-Уральского возвращаются в формат «живого» общения. Дистанционный новодел пока в стороне. Хотя… как там сложится? Две школы в Екатеринбурге уже вернулись в весенний формат «дистанционки».
Впрочем, у Каменска своя история. Город ждет преодоления дистанции образовательной на фоне коронавируса. Школы начали работать. Шесть месяцев спустя. Полгода ученики и преподаватели жили в другом мире. Насколько сложно вернуться?
Об этом мы поговорили с человеком, который понимает ситуацию на особом профессиональном уровне.
Татьяна Щелева, заместитель директора школы № 20 по воспитательной работе. Человек, который в прошлом году попал в ТОП-100 завучей России. А еще она профессиональный психолог, который преподавал свою дисциплину и в педагогическом колледже. То есть человек, знающий нотки этой мелодии психологического понимания: ученик-преподаватель.
Главный вопрос
— Дежурная сейчас фраза: после пандемии мир будет другим. Это касается и обучения школьников?
— И не менее дежурная фраза: мир каждую минуту становится другим. Таковы наши реалии. Школа, пожалуй, остается одним из самых традиционных и устойчивых социальных институтов. Я надеюсь, что, меняясь со временем (и это нормально), школа, тем не менее, не потеряет свои самые главные традиции и профессиональное мастерство педагогов.
Профессиональный учитель всегда в форме
Минусы-плюсы «дистанционки»
— Что мы потеряли, а что, возможно, приобрели, работая в формате дистанционного обучения?
Я думаю, что в связи с тем, что мы вернулись в режим очного обучения, мы ничего не потеряли. А вот приобрели очень важный опыт — опыт организации занятий с использованием различных интернет-платформ. Более того, и педагоги, и ребята, и родители — мы все почувствовали, как важно то общение, которое мы имеем в нашей жизни «вживую». И сегодня, я думаю, мы очень оценили возможность быть вместе, общаться, обмениваться не только научными фактами, мыслями, но и чувствами и эмоциями.
Конечно, родителям пришлось справляться с задачами, с которыми они ранее не сталкивались в таком объеме — объяснить, контролировать, найти время и сделать что-то совместно со своим ребенком. И многие родители сделали это очень мастерски, за что мы, педагоги, им очень благодарны.
Родители помогли выдержать «дистанционку»
Мастерство не проинтернетиш
— Преподаватели могут потерять свою форму педагогическую за полгода?
— Педагогическую форму, мне думается, потерять вообще очень сложно. Педагог, как мы видим, это не только профессия, но и образ мысли, мировоззрение, уклад жизни
Нужны дистанционные «староверы»?
— Может для кого-то из учеников лучше сохранить дистанционные формы обучения?
— Все дело в том, что природа человека диалогична — для нас важно общаться, слушать друг друга, сравнивать свои позиции. Дистанционные формы обучения при всех своих возможностях имеют и определенные ограничения. Я думаю, человеку важно познавать мир, общаясь с другими людьми непосредственно.
Желание общаться на фоне коронавирса увеличивается
Кто главные жертвы?
— Для кого «дистанционка» стала большей травмой: учеников, преподавателей, родителей?
— Трудности, конечно, были у всех. Очень сложно было родителям детей возраста начальной школы. Ведь, чем старше ребенок, тем лучше он может организовать себя самостоятельно, не прибегая к помощи взрослых. С малышами, конечно, сложнее. Но и в этом есть свой плюс — родители увидели, как непросто бывает педагогу организовать детей, сколько нужно эмоций, терпения. Мне кажется, что в идеале каждому родителю было бы полезно месяц-другой поработать в школе. Не только для того, чтобы увидеть школу изнутри, но и для того, чтобы лучше понять своего ребенка, посмотреть на него другими глазами.
Очень сложно было педагогам в самом начале дистанционного обучения. Но со временем решались организационные вопросы, корректировалось содержание и форма занятий. Педагоги мужественно, честно и ответственно справлялись с задачами, которые перед ними ставила реальность.
На сегодняшний день наш педагогические коллективы находится в полной готовности к новому учебному году — наконец-то школы наполнилась детскими голосами, вопросами, ответами, смехом и удовольствием от встречи друг с другом.
Школы Каменска готовы были к открытию
А что будет через год?
— Каким вы видите начало следующего учебного года?
— Я очень надеюсь на то, что все будет ожидаемо празднично — торжественная линейка, букеты цветов, первый звонок школьного колокольчика. И, конечно, отдохнувшие за лето дети, которых так ждет школа.
Подробнее...